Dal percorso accademico alla professione: come integrare gli apprendimenti formali con quelli della pratica di cura

Abstract

L’ingresso nel mondo del lavoro dei professionisti della cura e dell’educazione è spesso vissuto come traumatico e angosciante. La prima esperienza lavorativa è infatti occasione per mettere a confronto i saperi formali acquisiti in accademia con i saperi che la pratica quotidiana richiede. Tutto ciò avviene non senza difficoltà. Per questo motivo sarebbe necessario ripensare al ruolo e alla funzione del tutor-mentore di reparto che accompagna il neolaureato nella transizione dal periodo di studio all’inserimento nel nuovo contesto lavorativo e prevedere un percorso formativo che offra gli strumenti per aiutare il neoassunto ad integrare gli apprendimenti formali con quelli della pratica lavorativa.