2026-01-21

Editor del numero: Marianna Traversetti, Daniela Dato
L’inclusione rappresenta, ancora oggi, una delle sfide teoriche e prassiche più complesse per i professionisti dell’educazione che investe trasversalmente tutti i settori della pedagogia per l’ampia portata che il concetto ha in termini di riflessione epistemologica, sociale, etica, culturale e progettuale.
La call si propone di documentare e valorizzare riflessioni epistemologiche, teoriche, ricerche empiriche ed esperienze che offrano analisi critiche e problematizzanti nel più ampio dibattito pedagogico e scientifico sull’inclusione, con particolare attenzione alla ricerca e azione didattica per tutti gli allievi, specie per coloro che presentano bisogni educativi speciali.
A parità di valutazione della qualità dell'abstract presentato verrà data priorità agli articoli scritti in lingua inglese.
Scadenze:
Presentazione abstract (solo all’indirizzo mail metis@progedit.com): 2 Maggio 2026
Sottomissione proposte (solo attraverso piattaforma OJS della Rivista): 1 Settembre 2026
Pubblicazione: Dicembre 2026