Nate per disobbedire. Ribellione e crescita nel romanzo di formazione al femminile contemporaneo

Abstract

Il presente contributo propone una riflessione sul romanzo di formazione al femminile in prospettiva pedagogica e narratologica, con attenzione alla disobbedienza come matrice trasformativa della crescita. In contrasto con la tradizione del Bildungsroman canonico, che ha privilegiato soggetti maschili destinati all’integrazione nell’ordine adulto, le narrazioni contemporanee rivolte all’infanzia e all’adolescenza femminile delineano modelli formativi segnati dalla frattura, dalla discontinuità e dalla scelta. Attraverso l’analisi di quattro protagoniste dell’immaginario narrativo postmoderno – Lyra Belacqua, Hermione Granger, Katniss Everdeen e Nimona – il saggio indaga le forme in cui l’esperienza formativa si configura come gesto di resistenza e ridefinizione identitaria. Queste figure, appartenenti a generi e a forme espressive diverse – dal fantasy alla distopia, fino alla narrazione visuale e grafica – condividono una tensione narrativa che mette in discussione i modelli normativi di genere, potere e sapere. La narrazione si configura così come dispositivo simbolico in grado di attivare processi educativi e di incidere sull’immaginario culturale, soprattutto nella costruzione delle soggettività femminili in età evolutiva.