Promuovere l’immaginazione civica negli adolescenti. Un approccio partecipativo digitale visuale

Abstract

Nella network society, adolescenti e giovani sono quotidianamente esposti all’azione delle macchine della dis-immaginazione che popolano l’infosfera: dispositivi al servizio del mercato, generatori di dipendenza e disintegrazione sociale. In questo scenario, promuovere un’alfabetizzazione digitale e visuale orientata a un’immaginazione civica rappresenta una sfida educativa cruciale. La finalità è quella di ampliare lo spazio dell’agency adolescenziale, offrendo idee, metodi e strumenti per costruire narrazioni alternative rispetto alla “pedagogia pubblica” del mercato, volta a indirizzare i processi di soggettivazione e a limitare quelli partecipativi. Il contributo è dedicato al cellphilming, una tecnica partecipativa visuale e una pratica educativa estetica e digitale che restituisce alle nuove generazioni il controllo sulla propria immaginazione e sul processo creativo, sulla rappresentazione di sé, dando loro voce attraverso prodotti multimediali condivisibili nel wild, wide web.